Fransa’da 12 milyon öğrenci için okula dönüş zamanı geldi ve Fransız hükümeti ilk ve orta okullardaki eğitimciler için bir “öğretmenler anlaşması” teklif ediyor.
Program kapsamındaki kıstaslara ek, daha iyi maaşlı görevler ve ücretler teklif edilecek, ancak az maaş aldıklarını ve fazla çalıştıklarını hisden ikna okul eğitimi personeli, sürekli öğretmen maaşlarına yönelik tek görünen çözümünün onlara daha fazla yapacak iş eklemeden öfkeli.
Euronews’in röportajında okul öğretmeni Janette Barrier, “Bu, [daha fazla iş üstlenmek için] zamanımızın olduğu anlamına geliyor ama yok” diye yakınıyor. “Zaten aşırı yük altındayız ve tıslama artışları istenilen düzeyde değil. Aksi takdirde işe başlama krizi yaşanmazdı.”
Anlaşma, ilkokul ve ortaokul ilişkileri, standart fazla mesai saatinin iki katı oranda ücret ödenen görevler yerine fırsat verecek. En azından bu, yılda fazladan 18 saate denk geliyor ve brüt 1.250 € ödeniyor.
“Burada hiçbir anlaşma imzalanmadı!”
Fransa’nın dört bir yanındaki işletmecileri, ‘daha fazla kazanç için daha çok çalışma’ birleştirmeyi bu şekilde dursun, daha çok çalışma emri olarak görüyorlar ve bu planı küçültüyorlar.
Lyon’un Villeurbanne’daki Tonkin Lisesi’nin baş öğretmeni Bachir Touati Tliba, “Fazladan 18 saat yetenekleri üzerinde baskı üretiyor” diyor.
Dersleri planlamak, dersleri vermek, velilerle buluşmak ve müdürlük yapmak gibi ek görevleri yerine getirmek için gereken süreyi de tamamladığımızda, okul eğitiminin çoğu zaman fazladan saatlere sığması imkansız hale gelen dolu bir ders programı vardır.
Okul müdürü euronews’e “Burada herhangi bir anlaşma imzalanmadı” dedi. Okulunun öğretmenleri, prensip olarak gerekli veya uyumlu olmak için bunu yapmayı reddettiler çünkü bunu bir artış olarak değil, daha fazla çalışma talebi olarak görüyorlar.
Sgen-CFDT sendikasının bir üyesi olan Janette Barrier, “Bazıları geçimini sağlamak için bunu sürdürmekten yapacaktır […] ancak herkesin fazla mesai yapma fırsatı yoktur, hariç bu ayrımcıdır” diye yakınıyor.
Bachir Touati Tliba, “[Eğitim] bakanlığı, sistemi daha iyi kontrol etmek için bu projeyi tercih etti […] ancak bu, işlerin kayıtlı olduğu yerde katılım gösterileri” diye açıklıyor.
Öğretmenlerin, mevcut olmayan bir meslektaşının yerine, mevcut imkanların farklı türdeki atamaları daha mümkün kılınmadan önce, ancak öğretmenlerin yeni anlaşmasının aceleye getirildiğini düşünüyor.
Janette Barrier, “[Önceki değiştirme sistemi] zaten az çok organize edilmişti, ancak şu anda sistem eksik” diye yakınıyor.
Orléans-Tours Akademisi’ndeki tarih-coğrafya öğretmeni ve SNALC sendikasının başkanı François Tessier, “Genel ve teknolojik liseler için tasarlanmamıştı” diyor.
“Coşkudan çok kaygı”
Öğretmenler için yeni anlaşma, başarısızlık bir okul sisteminin birçok belirtisinden yalnızca biri.
François Tessier Euronews’e Fransız eğitiminin mevcut verimsizliğinden üzüntü duyduğunu söylediğini ve daha önce etkili olduğunu söyledi ancak şimdi “çarpıtılmış” olan, hükümet tarafından uygulanan başka bir ev ödevi planının kötüleştiğine dikkat çekti.
“Bu, ilkokuldaki sakatlıkların tanınmadıkları sınıftaki (lisenin birinci seviyeleri) öğrencilerine ders vermek için ortaya çıkan bir tür uydurma beyaz fil” diye açıklıyor.
Janette Barrier, “Okul öğretmenlerinin sınıf gruplarına destek olamıyor, zaten yeterli saatler var ve okullar arası yolculuklar için para ödenmiyor” diyor.
“Sadece bir yetişkinliğin önüne geçiyor, daha iyi eğitim verilmesi anlamına gelmez” diye ekliyor.
Yeni maaş artışları
Ancak bu yeni öğretim düzeninin bazı maaşlarına zam yapıldı. Neredeyse 853.700 öğretmenin maaşlarının, sözleşme süresine bağlı olarak ayda net 125 Avro ile 250 Avro arasında artacağı belirtiliyor.
Bu, Başkan Emmanuel Macron’un hiçbir kadrosuyla ayda net 2.000 Euro’dan az maaş verileceğinin duyurusunun ardından geldi.
François Tessier, “Öğretmen sayısının göz önünde yer aldığı bu önemli bir meblağı temsil ediyor, ancak öğretmenlik mesleğini onlarca yıldır rahatsız olan kişiler uyanık değil” diye yakınıyor.
Janette Barrier, “Bu yalnızca nadir bulunan yeni öğretmenler için geçerli olacak, [20 ila 30 yıllık deneyime sahip] tüm eskiler unutulacak” diye açıklıyor.
“İletişime” dayalı “siyasi” bir proje
Bazı oyuncuların hem eğitim hem de kişisel faydalara yönelik olarak hükümetleri siyaset oynamakla suçlanıyor.
Bachir Touati Tliba, “Bu projede eğitimsel veya pedagojik bir iradeden çok, siyasi bir irade var” diyor.
“Çok fazla iletişim var, plan yok!” Janette Barrier’den şikayetçi.
İletişim söz konusu olduğunda kişiler ve okul müdürleri yerine yetişkinlere ilişkin özellikler görülüyor.
François Tessier, “Son altı ila yedi yıldır her şeyi medyadan öğreniyoruz ve okul yönetimine herkesten sonra bilgi verildi” diyor; Bachir Touati Tliba, “BFM TV’ye (Fransa’nın 7/24 yayın yapan bir haber kanalına) bizden önce bilgi verilmişti” diye açıklıyor.
Öğretmenlerin süreçlerinin mevcut ve çalışıyor ancak kaç öğretmenin anlaşmasına kaydolduğu ve bunu bir başarı olarak değerlendirip değerlendirip değerlendirmeyeceğini henüz öğrenilemiyor. Eğitim bakanlığı %30’luk bir artış oranı beklerken, eğitim bakanı Gabriel Attal daha ihtiyatlı davrandı ve herhangi bir tahminde bulunmaktan kaçındı.
